Нон-стоп

В Башкирии для развития науки сделали ставку на научный туризм для школьников

22.09.2026 Глеб ГОРБУНОВ
В Башкирии около тысячи школьников, студентов и гостей региона посетили научно?популярные туристические экскурсии. Участники побывали в лабораториях, научных центрах, обсерваториях, планетарии, а также музеях науки, технопарках и высокотехнологичных производствах, геопарке «Янган?Тау» и Уфимском ботаническом саду.

— Каждый маршрут научного туризма отвечает определённой сфере — на маршруте, рассказывающего о пути от зарождения жизни на Земле до ноосферы Вернадского, участники знакомятся с научными открытиями в области естественных наук в Башкирии, — пояснили в пресс-службе регионального Кабмина.

Гости узнают, какой была Уфа 270 миллионов лет назад, увидят более двух тысяч минералов и горных пород со всего мира в Геологическом музее УУНиТ, свыше десяти тысяч экспонатов в Зоологическом музее Башкирии, а также лаборатории в межвузовском кампусе. Этот маршрут оказался самым востребованным по итогам года.

— Маршруты разработаны таким образом, что они включают в себя посещение лабораторий, где ведут разработки учёные в реальном времени, а также производства и геопарки, — отметил директор «Управляющей компании научно?образовательного центра РБ» Андрей Кулаков. — Всё наглядно, всё на простом языке, чтобы было понятно и интересно каждому.

Г-н Кулаков добавил, что в этом году уже провели 35 экскурсий, которые посетили более пятисот участников. По его мнению, такой проект укрепляет позиции региона и привлекает абитуриентов.

 — Научный туризм решает задачу, которую не всегда закрывает даже самая хорошая лекция: он даёт возможность увидеть науку в действии и то, что маршруты вызывают интерес не только у нашей молодёжи, но и у гостей из других регионов и стран, говорит о том, что потенциал этого направления в Башкирии ещё далеко не исчерпан, — подчеркнула председатель регионального Госкомитета по науке и высшему образованию Светлана Мустафина.

 

Другие новости

Сегодня
Популярное
Что почитать

ОПРОС В современных условиях работа учителя

Результаты